Moksleivių iliustruotas pačių kurtas eilėraštis „Whispers of Envy“

Snieguolė Imbrasienė, Vilniaus Abraomo Kulviečio klasikinės gimnazijos anglų kalbos mokytoja metodininkė, www.voruta.lt

Šiuolaikinėje mokykloje vis daugiau dėmesio skiriama ne tik žinių įgijimui, bet ir mokinių bei mokytojų emocinei gerovei. Vienas iš veiksmingų būdų ją stiprinti – dalyvavimas tarptautiniuose eTwinning ir Erasmus+ projektuose, skatinančiuose kūrybiškumą, bendradarbiavimą ir savęs pažinimą.

Vilniaus Abraomo Kulviečio klasikinės gimnazijos 6 klasės mokiniai dalyvavo projekte „The Age of Emotions: Inside Out 2 and Teenagers“ („Emocijų amžius: Išvirkščias pasaulis 2 ir paaugliai“) kartu su bendraamžiais iš Italijos, Bosnijos ir Hercegovinos, Nyderlandų, Turkijos, Rumunijos, Lenkijos ir Graikijos. Projekto tikslas – padėti paaugliams pažinti ir valdyti emocijas, ugdyti empatiją bei kultūrinį sąmoningumą.

Informacinių technologijų įrankiais mokiniai kūrė savo avatarus, atskleisdami dažniausiai lydinčią emociją, taip pat dalyvavo kuriant projekto logotipą ir plakatą, už kuriuos balsavo visų mokyklų bendruomenės. Šios veiklos skatino kūrybiškumą, atsakomybę ir komandinius įgūdžius.

Mokiniai darė apklausas apie emocijas, patiriamas kasdienėse situacijose, iliustravo pačių sukurtą eilėraštį „Whispers of Envy“, kūrė pasirinktų emocijų vizualizacijas naudodami „Canva“ programą. Visi darbai buvo sudėti į bendrą albumą, atspindintį įvairių šalių atstovų jausmų įvairovę.

Projekto dalyviai aktyviai dalyvavo nuotoliniuose susitikimuose su partneriais iš užsienio: pristatė savo šalis, žaidė interaktyvius žaidimus ir bendravo anglų kalba. Ši patirtis stiprino mokinių pasitikėjimą savimi bei kalbinius gebėjimus.

Už projekto kokybę ir reikšmingą poveikį mokinių ugdymui gimnazija buvo įvertinta nacionaliniu kokybės ženkleliu (eTwinning National Quality Label). Be to, siekiant užtikrinti visos bendruomenės emocinę gerovę, pradėtas įgyvendinti Erasmus+ projektas „Palankios aplinkos pedagogų psichologinei gerovei kūrimas“.

eTwinning ir Erasmus+ projektai tampa reikšminga priemone ugdant emocinį raštingumą bei skatinant tarptautinį bendradarbiavimą. Jie padeda mokiniams bei pedagogams geriau pažinti save, suprasti kitus ir drąsiau žengti į platesnį pasaulį.