Virš lietuviškų mokyklų Lenkijoje pakibo Damoklo kardas

Autorius: Voruta Data: 2013-02-22, 11:35 Spausdinti

Damoklo kardas – tai nuolat gresiančio pavojaus simbolis. Pagal senovės graikų mitą, Sirakūzų tironas Dionisas, norėdamas parodyti tariamą valdovų laimę, pasisodino Damoklą per puotą šalia savęs, bet virš jo galvos liepė ant ašuto pakabinti aštrų kardą.

Neformaliai ir sąlyginai 2011-uosius metus galima vadinti neapykantos tautinėms mažumoms, lentelių tepliojimo, jų priverstinio kabinimo, lietuvių kultūros paminklų niekinimo metais. 2012-ieji galėtų vadintis vėjo jėgainių metais, kai valsčiaus tarybos posėdžio metu atsistatydino, o vėliau į savo postą sugrįžo Punsko valsčiaus viršaitis. Ar 2013-ieji bus lietuviškų mokyklų Lenkijoje likvidavimo metai?

2013-ųjų metų pradžioje Damoklo kardas pakibo virš lietuviškų mokyklų Lenkijoje. Vietoj lenkų valdžios žadėto 80 proc. padidinto mokyklų finansavimo sulaukta tik 20 proc. Tai, kaip tvirtina Punsko valsčiaus viršaitis Vytautas Liškauskas, toli gražu per mažai, kad būtų galima išlaikyti valsčiaus lietuviškas mokyklas.

Gražios, šiltos ir jaukios mūsų kaimų lietuviškos mokyklos. Nors ir nedidelės vaikų skaičiumi, bet šio krašto lietuvybės palaikymui labai reikšmingos. Tai reikalingi ir svarbūs lietuvių kultūros ir švietimo židiniai.

Tautinės savimonės išsaugojimas pinigais nematuojamas. Tai turėtų įsisąmoninti tie, kurie 2013 m. vasario 27 dieną turės spręsti šių mokyklų likimą.

Prieš keliolika metų, įgyvendinant švietimo reformą, panaikintos aštuonmetės mokyklos ir įkurtos gimnazijos regimai pablogino mūsų kaimo mokyklų padėtį.

Prieš keliolika metų Punsko valsčiaus tarybos sprendimas mažinti organizacinį lygį pastatė kai kurias iš jų ties buvimo ir nebuvimo riba.

(sb), punskas.pl

Vaizdo medžiaga: http://punskas.pl/?p=29900

www.punskas.pl

Nuotraukoje: Navinykų pagrindinėje mokykloje

Seinų - Punsko kraštas Damoklo kardas, Dvikalbės lentelės, Lenkijos lietuviai, Lietuviško mokyklos, Navinykų pagrindinė mokykla, Punskas, Tautinės mažumos, Vytautas Liškauskas

---

---